常州艺术高等职业学校
2014-2015学年度第二学期教务处计划
根据学校行政关于2015年工作的整体部署，本年度教学工作坚持"以教学质量为核心、以三创双能为追求、以师生发展为目标、以绩效管理为抓手、以改革创新为突破"的指导思想，紧紧抓住学校建设信息化校园的契机，大力加强专业建设、积极推进课程改革、努力提升师资队伍的水平、搭建适用的实践性教学工作平台、推进管理改革，科学整合校内校外、国内国外的各类优质资源，促进教学质量稳步提升，努力建成江苏省高水平现代化职业学校、国家级文化传承与特色创新专业示范点。
一、专业建设
（一）课程改革
1、贯彻省教育厅有关五年制高职学生学习4.5+0.5的要求，进一步深化课程改革，以"三创"、"双能"人才培养为核心，（两系）围绕"为学生的人生奠基"的目标，五月，将启动各专业滚动修订《人才培养方案》，构建学做一体、智情相融的"三创双能"课程体系；
学校13级学生将是首届要实施4.5+0.5的年级，教务处将协调有关部门，超前思考、科学整合学校硬件（教室、宿舍、专业实训空间）、软件（师资和管理机制）资源，扎实、有序推进该项工作；
2、加大《课程标准》的建设力度，本着理论与实践兼顾、专业与文化兼顾、"三创"与"双能"凸显的指导思想，要求各专业进一步修订、制定主干专业的《课程标准》制定工作，尤其是要指导各专业主干课程标准的教学内容与省技能竞赛的内容和要求全面融合，并且指导系部对教研室执行《课程标准》的情况进行抽查；
3、积极参加省文化厅的文化统考，做好语文、英语、德育的教学工作和迎考工作，并以此为突破口积极探索公共基础课教学模式的改革，尤其要尝试开发相关学科的校本教材，达到学生愿学、乐学、学好的目的，同时，公共基础课要制定适合学校的各科合格达标率，确保教学质量位于全省艺术职业学校前列；
围绕学校"三创双能"人才培养目标，积搭建活动平台，开展如下活动：语文组——"汉字大赛"；英语组——"写作大赛"；综合组——"百科知识大比拼"， 力争文化知识的基础积淀和素养提升见成效。
4、针对市场上艺术类教材缺口较大，同时内容宽泛的现状，鼓励"两系一部"的教师围绕"课改推进和学生实际"开发适合艺术类学生实际的校本教材，根据学校的学生实际和教学改革的需要，加大校本教材的开发力度。
（二）校企合作
5、结合相关专业的工作室的推进，完善校企合作的运行模式。
6、指导表演系社会实践部挖掘对外演出和展示的资源，在师生中开展项目化的教学模式的实践和研究；关注设计系各工作室的推进过程中，力求打破工作室时空界限，让更多的学生通过在工作室的锻炼和学习；
7、将以环艺工作室为试点，给予工作室更灵活的运行政策的支持和机制的优化，指导工作室完善工作制度、管理制度和考核要求，进一步健全各专业尖子生的选拔、培训和使用机制，使工作室的运作能产生人才效应和市场效应。以达到师生专业得到提升，能力得到发展的目的。
为了加强对工作室成员的管理，教务处将会同工作室的领衔人和学工部门进行衔接，严格工作室成员作息时间。
（三）拔尖人才训练
8、将在2015年省技能大赛结束后召开总结会，优化学校拔尖人才集训的选拔、管理、保障、考核、奖励的机制，完善校赛、市赛、省赛、国赛的常年运行机制，扩大竞赛覆盖面，力争实现班班有选手、系系有梯队、周周有训练、月月有展示、年年有金牌的目标。
（四）顶层设计多元化实践活动
9、开发师生实践活动的平台，分校级、系部等不同层级予以整体设计和规划，力求活动全覆盖，校级活动拟于本学期开展教师基本功大赛，下学期开展全校教师专业技能竞赛活动、筹备拔尖人才集训等，促进师生技能水平的提升和教师的专业化发展。
（五）争创艺术设计专业环境艺术方向为省级特色专业
10、深入研究省级特色专业评估指标，对照学校实际，指导设计系、环艺教研室积极准备相关迎评材料及做好各项准备工作，争取在今年申报特色专业获得通过。
指导环艺教研室着力开发一门专业主干课程为联合院"精品课程"，使之成为环境艺术方向顺利通过省级特色专业评估的有力支撑。
具体工作如下：
（1）5月-7月，各专业滚动修订《人才培养方案》；
（2）7月-8月，修订、制定主干专业的《课程标准》；
（3）5月，公共基础课要制定适合学校的各科合格达标率；
（4）本学期，语文组——"汉字大赛"；英语组——"写作大赛"；综合组——"百科知识大比拼"；
（5）开发校本教材；
（6）5月-6月，，推进工作室运行模式建设；指导工作室完善工作制度、管理制度和考核要求；
（7）4月-5月，优化学校拔尖人才集训的选拔、管理、保障、考核、奖励的机制，给出具体方案；
（8）统筹设计多元化实践活动；
（9）争创艺术设计专业环境艺术方向为省级特色专业。
二、队伍建设
1、强根固本，切实加强对教研室自身能力建设的指导。各教研室是学校最基础的教学单位，它是否正常运作并发挥作用是教师团队质量得以保证的基础。为此，本学期每两周举行一次教务扩大例会，邀请教研室主任参加，通过学习、交流和项目创建的"做中学、学中作"方式，提升教研室主任的教学管理能力和素养。加强对教研室每两周一次的教研活动的巡查和指导，通过巡查、培训、指导，提升教研室的自我造血功能；
2、校级"优秀教学团队"评比工作启动，本学期制定相关评比条件，征求系部、教研室意见；
3、优化"大教研"活动。结合"五课"教研和"两课"评比的要求，进一步完善"教研室—系部—校部"三级教研活动机制，以完善"教研室试讲"、 "借助信息化手段（微课）运用"和"提升评课质量"为抓手，不断优化"大教研"活动的效能，促进教师团队教学能力的提升；
4、开展"教师基本功大赛"活动。将在今年6—7月间举办"2015年全校教师基本功大赛"， 竞赛的内容将是省赛内容与教学需要的结合，形式将按照省赛形式运作，在加强学校师资队伍建设的同时，着力提升教师教育教学能力，也为今年10月，我校将承办2015年江苏省文化艺术类职业学校的教师基本功大赛造势。这是全面展示学校近年来的办学实效和学校教师的专业成长与发展的整体水平的好机会；
5、指导、协调教科室按照年初制定的教师培训计划，有计划，分步骤实施对教师的课改、教学能力、专业实践、科研素质提升行动，促进教师专业化发能力的提升；名师引领，着眼信息化教学资源开发，本学期培训的重点是落实"微课"的制作与应用；
6、依托"大师季"，通过培训和讲座，营造有学校特色的艺术"学术"氛围。两系牵头，以专业为单位，把省会南京的本专业的"大师"请进来，为师生进行专业讲座和引领，围绕："从省技能比赛看专业发展"、"从行业新技术革新和省技能比赛想到的"等等主题，以"大师季"形式，通过实例分析，在营造良好学术氛围的同时，为各专业省赛指明努力的方向。
7、本学期，继续开展校级论文评选、校级课题评审工作，围绕"教学、规范、改革、创新"四大主题，系统设计教科研工作的运作模式，完善校级教科研规章制度，为广大教师搭建专门的校级"教科研"平台，通过明晰的可操作的程序规范学校的"教科研"活动，激发教师的教科研意识，尤其是要能把科研成果应用到教学实践中，转化为实际的教学力，促进教科研工作实效的提升。真正实现"以教促研，以研兴教"的教科研宗旨。
具体工作如下：
（1）加强对教研室教研活动的巡查和指导，通过巡查、培训、指导，提升教研室的自身建设；
（2）5月-6月，校级"优秀教学团队"评比工作完成制定相关评比条件；
（3）以完善"教研室试讲"、"借助信息化手段（微课）运用"和"提升评课质量"为抓手，不断优化"大教研"活动的效能；
（4）5月-7月，开展 "2015年全校教师基本功大赛"；
（5）本学期培训的重点是：教师信息化——微课的制作与应用；
（6）本学期，依托"大师季"，通过培训和讲座，营造有学校特色的艺术"学术"氛围
（7）3月-6月，开展校级论文评选、校级课题评审工作。
三、管理建设
（1）围绕绩效改革，进一步修订、完善已有的教学管理制度——《学校教师教学工作指导手册》、教学工作标准，通过培训、督导、考核等手段，提高教学常规管理的水平和实效；
（2）进一步优化《教学工作岗位绩效考核实施细则》，激发和调动全体教师工作的积极性和主动性，全面提升教学管理的效能；
（3）为了加强对"江南丝竹"、"民间工艺"课堂教学的有效管控，将在五月初，举行"师徒结对仪式"，由徒弟协助师傅（大师）对教学工作实施管理；
（4）加强学风建设，对无辜旷课的学生、不完成作业的学生，经过精确统计采取每周、每月通报机制，并对相关学生给予相应的处理。同时，根据统计信息，继续推进对相关学生取消考试资格措施，为良好是学风形成打下坚实的基础。
（5）完善学分管理，实施学分警告措施，根据学分积欠的情况，期中考试后将发布橙色预警和红色预警，同时采用张贴公告，家长通知、成绩单显示的措施。
（6）完善教学质量监控体系，用数据客观评判教师的教学行为和教学效果。加大教学制度的执行和检查力度，尤其要加强每月对系部、教研室对教师月工作考核过程和结果的抽查。促进日常教学良性运行。
（7）完善考试过程和多元评价环节，实施教考分离，继续加强教学末端检测，优化现有的教学成果质检模式，进一步将汇报程序标准化、外显化，促进教学成果的产生，促进教学过程的优化。
把考试结果作为评价教师教学水平的"多元评价"中的重要一环。确立"职场能力是检验职业教育质量的重要标准"的思想，评价手段要多元，并能真实、客观、公正地对学生学习情况作出专业化评价；
（8）学校兼职督导组继续加强听课工作，尤其重视督导员课后与教师的交流和反馈环节，既引导了教师教育教学行为，又为新教师的成长提供适岗助导。同时也促进学校良好教风、学风的形成。
（9）举办"教案展"、"评微课"、"名师经验分享"活动；
（10）尝试对教学管理系统的运作实施监测并及时反馈，以利过程管理和考核的实施。
（11）按照绩效细则，及时、公正、有效地用"数据"对全体教师教育教学情况进行考核；
具体工作如下：
（1）修订、完善——《学校教师教学工作指导手册》；
（2）进一步优化《教学工作岗位绩效考核实施细则》；
（3）3月-6月，对无辜旷课的学生、不完成作业的学生，经过精确统计每周、每月通报机制；
（4）5月，实施学分警告措施；
（5）检查教学制度的执行；
（6）6月，实施教考分离，加强教学末端检测，优化现有的教学成果质检模式；
（7）加强督导组听课工作；
（8）4月-6月，举办"教案展"、"评微课"、"名师经验分享"活动；
（9）用数据每月考核教师的教学工作。
四、创新建设
1、配合校长室积极创建学校为江苏省高水平现代化职业学校。期初研究建设指标，将指标体系的要求融入学期工作过程中。
2、加强"江南丝竹"的专业建设，创新人才培养模式，稳步建设"江南丝竹"成为全国第二批职业院校民族文化传承与创新示范专业点；
3、积极响应文广新局的号召，在"精彩龙城，文化一百"收获经验的基础上，继续整合资源，深挖潜力，拿出真正代表学校的专业水准、教学成果的节目（项目），再为常州市民奉上"文化大餐"。
4、继续做好上海音乐学院社会艺术水平等级考试的各项工作，力争保四星冲五星。
5、配合招就中心做好片区学校的宣传发动工作，为学校招来好生源；配合学工部门策划和安排好2015年"艺海初探"的相关工作。
6、今年江苏省艺术类职业学校提前文化招生统一考试的阅卷工作仍然设在我校，我们将超前思考，统筹安排，力争"零差错"地圆满做好阅卷工作。
7、抓实抓好10中国舞班的对口单招工作、学业水平测试和09中国舞班高考工作。
具体工作如下：
（1）研究江苏省高水平现代化职业学校建设指标，并融入学期工作过程中；
（2）建设"江南丝竹"成为全国第二批职业院校民族文化传承与创新示范专业点；
（3）继续协调推进"精彩龙城，文化一百"活动；
（4）5月-8月，继续做好上海音乐学院社会艺术水平等级考试的各项工作；
（5）5月，策划和安排好2015年"艺海初探"的相关工作；
（6）5月，力争"零差错"地圆满做好今年江苏省艺术类职业学校提前文化招生统一考试的阅卷工作；
（7）抓好10中国舞班的对口单招工作、学业水平测试和09中国舞班高考工作。
常州艺术高等职业学校
2015年3月
